儿童英语学习过程中有哪些误区是家长必须注意的?家长看过来!

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  轻视学习,认为看懂就会了

  近来不少家长向反映,孩子在学习上进步不明显,家长总随便说说孩子学习上有各种各样的大现象。提醒家长在少儿英语学习中会产生以下误区,希望家长不会将会孩子再次出现大现象就急躁,要对症下药防止大现象。

  少儿英语学习,习惯上把英语学习分解成五项技能,听说读写译,有不少学习者往往把算不算看懂当成学习的标准。比如说,拿到一本口语教材,翻开几页一看,看了懂了,就认为太简单了,对个人不大慨。

  这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语,内容没人难,目的是通过什么都有有能看懂的内容来操练“上口”。也就是说,目的是让学习者通过练习,个人能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首好难看语言算不算能学到,算不算地道。

  把知识当成技能

  老师介绍,学外语首先是学一项技能,光看语法书、默背单词是远远不足英文的。需用练,要把知识变成技能。知道不等于知道为什么么做,知道为什么么做不等于实际上会做,从知道为什么么做到实际会做底下有个反复练习的环节,也就是苦功夫。

  学习语言和任何一项技能一样,都会 要下苦工的,学数学 英语,真都会 一件简单的书本知识积累大现象。

  求速成心理

  老师建议,需用认识到,要想少儿英语学习好,非得下一番苦功不可。学数学 英语没人捷径,没人办法的好坏。比如记英语单词,低着头拼着命地默写,这就都会 4个 好办法。

  好的办法是大声地朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。那我既不能提高听力,又不能改进口语发音,还记了单词。默写就是训练了眼睛和手,那我它们没人替你听和说。

  所有的学习都会 4个 反复训练和积累的过程,永远没人速成和百米跑,没人马拉松。什么都有好的学习习惯就非常重要了,让孩子保持学习兴趣是父母的一大挑战。

  重结果不重过程

  应试教育是重结果,带来的后果是整天做模拟题,找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。专家建议,一定要遵照学习的规律,一步4个 脚印地学。就是学习对路,好的结果自然会有。

  教师认为少儿英语学习需用4个 过程,随便说说很累,却是需用的。不少家长为了培养少儿英语学习,自身也要拾起英文来。教师建议家长从英文故事现在开始,慢慢跟孩子同時 看英文原版无中文字幕的电影。